Đọc hiểu THCS, Đọc hiểu

Đáp án đọc hiểu văn bản Những tấm gương nghị lực sống mãnh liệt giúp bạn có thêm sức mạnh để vươn lên

Đọc hiểu văn bản Những tấm gương nghị lực sống mãnh liệt giúp bạn có thêm sức mạnh để vươn lên

“Ý chí, nghị lực tạo cho ta bản lĩnh và lòng dũng cảm. Người có ý chí và nghị lực là người luôn đương đầu với mọi khó khăn thử thách, là người dám nghĩ, dám làm, dám sống. Chàng trai Nguyễn Sơn Lâm, chỉ cao chưa đầy một mét, đi phải chống nạng nhưng lại giỏi ba thứ tiếng, từng thi Việt Nam Idol 2010, năm 2011, anh là người đã chinh phục đỉnh Phanxipăng và trở thành người khuyết tật Việt Nam đầu tiên đặt chân lên đỉnh núi này mà không cần đến sự giúp đỡ của người khác.

Ngoài ra, ý chí nghị lực giúp chúng ta khắc phục những khó khăn và thử thách, rèn cho ta niềm tin và thúc đẩy chúng ta luôn hướng về phía trước, vững tin vào tương lai. Đúng như người phương tây từng nói: “Hãy hướng về ánh sáng, mọi bóng tối sẽ ngả sau lưng bạn”, Nick Vujicic từng nói: “Không có mục tiêu nào quá lớn, không có ước mơ nào quá xa vời”, liệt sĩ bác sĩ Đặng Thùy Trâm từng nói: “Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố”… Tất cả đều chứa đựng trong đó những thông điệp lớn lao về ý chí và nghị lực”.

    (Trích Những tấm gương nghị lực sống mãnh liệt giúp bạn có thêm sức mạnh để vươn lên voh.com.vn, ngày 27/9/2019)

Câu 1 (0,5 điểm). Xác định kiểu văn bản.

Câu 2 (0,5 điểm). Theo đoạn trích, ý chí nghị lực tạo cho ta điều gì?

Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và phân tích vai trò của dẫn chứng được sử dụng trong đoạn văn thứ nhất.

Câu 4 (1,0 điểm). Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu văn sau:“Người có ý chí và nghị lực là người luôn đương đầu với mọi khó khăn thử thách, là người dám nghĩ, dám làm, dám sống.”

Câu 5 (1,0 điểm). Qua đoạn trích trên, em rút ra được những thông điệp gì?

TÌM HIỂU TÁC GIẢ TÁC PHẨM (Nhấn để mở/đóng)

I. TÁC GIẢ

  • Đoạn trích thuộc bài viết của voh.com.vn (Đài Tiếng nói Nhân dân TP. Hồ Chí Minh).

  • Là văn bản nghị luận – báo chí, hướng đến việc truyền cảm hứng, giáo dục tinh thần sống tích cực cho người đọc.

  • Tác giả bài viết sử dụng giọng điệu khách quan, chân thành, đưa ra dẫn chứng thực tế nhằm khẳng định giá trị của ý chí, nghị lực trong cuộc sống.

II. TÁC PHẨM (ĐOẠN TRÍCH)

1. Thông tin chung

  • Trích từ bài viết: “Những tấm gương nghị lực sống mãnh liệt giúp bạn có thêm sức mạnh để vươn lên”, đăng ngày 27/9/2019 trên voh.com.vn.

  • Thể loại: Nghị luận – xã luận.

  • Chủ đề chính: Ca ngợi sức mạnh của ý chí và nghị lực thông qua các tấm gương vượt lên số phận.

2. Nội dung chính

  • Khẳng định ý chí và nghị lực mang đến cho con người bản lĩnh, lòng dũng cảm và khả năng vượt qua mọi thử thách.

  • Đưa ra tấm gương tiêu biểu: Nguyễn Sơn Lâm – người khuyết tật nhưng vượt giới hạn bản thân, chinh phục đỉnh Phanxipăng.

  • Sử dụng nhiều câu nói truyền cảm hứng từ những nhân vật nổi tiếng (Nick Vujicic, Đặng Thùy Trâm, người phương Tây).
    → Tất cả nhằm nhấn mạnh: Ý chí, nghị lực là chìa khóa giúp con người hướng về tương lai và chiến thắng nghịch cảnh.

3. Nghệ thuật đặc sắc

  • Sử dụng dẫn chứng thực tế, xác thực → làm tăng tính thuyết phục.

  • Trích dẫn danh ngôn, lời nói nổi tiếng → mở rộng vấn đề, tạo chiều sâu tư tưởng.

  • Bố cục rõ ràng, lập luận mạch lạc → làm sáng tỏ luận điểm trung tâm.

  • Giọng văn truyền cảm, giàu cảm hứng → tạo tác động mạnh đến cảm xúc người đọc.

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT (Nhấn để mở/đóng)

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Nghị luận

Câu 2.

Theo đoạn trích: Ý chí, nghị lực tạo cho ta bản lĩnh và lòng dũng cảm.

Câu 3.

– Dẫn chứng trong đoạn văn thứ nhất: Chàng trai Nguyễn Sơn Lâm, chỉ cao chưa đầy một mét, đi phải chống nạng nhưng lại giỏi ba thứ tiếng, từng thi Việt Nam Idol 2010, năm 2011, anh là người đã chinh phục đỉnh Phanxipăng và trở thành người khuyết tật Việt Nam đầu tiên đặt chân lên đỉnh núi này mà không cần đến sự giúp đỡ của người khác.

-Vai trò:

+ Giúp cho lập luận chặt chẽ, lôgic, giàu sức thuyết phục, tăng độ tin cậy.

+ Tập trung làm sáng tỏ luận điểm : Ý chí, nghị lực tạo cho ta bản lĩnh và lòng dũng cảm. Từ đó làm nổi bật luận đề: Giá trị của ý chí, nghị lực trong cuộc sống.

Câu 4.

* Biện pháp tu từ liệt kê:  “là người luôn đương đầu với mọi khó khăn thử thách, là người dám nghĩ, dám làm, dám sống”.

* Hiệu quả biểu đạt:

– Giúp cho sự diễn đạt thêm sinh động, hấp dẫn, tạo nhịp điệu cho câu văn, gây ấn tượng, tăng thuyết phục với người đọc.

– Diễn tả đầy đủ, cụ thể, chi tiết những biểu hiện của người sống có ý chí, nghị lực. Qua đó đề cao vai trò của ý chí, nghị lực trong cuộc sống.

– Thể hiện thái độ trân trọng, ngợi ca của tác giả với những người sống có ý chí, nghị lực, đồng thời mong muốn mọi người hãy rèn luyện để có ý chí, nghị lực.

Câu 5.

Một số gợi ý:

+ Nhận thức được ý chí, nghị lực có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống.

+ Mỗi người cần phải có ý chí, nghị lực, sự lạc quan, yêu đời, cố gắng bền bỉ vươn lên để vượt quan mọi khó khăn thử thách trong cuộc sống.

+ Rèn luyện bản thân thành người có ý chí và nghị lực để vượt qua mọi chông gai và thử thách trên chặng đường dài.

…..

CÂU HỎI MỞ RỘNG (Nhấn để mở/đóng)

A. Câu hỏi về nội dung – tư duy – cảm nhận (5 câu)

  1. Vì sao tác giả cho rằng người có ý chí và nghị lực là người “dám nghĩ, dám làm, dám sống”?
    → Yêu cầu HS phân tích mối quan hệ giữa ý chí và hành động.

  2. Hình ảnh Nguyễn Sơn Lâm đã góp phần làm sáng rõ chủ đề của đoạn trích như thế nào?
    → Gợi ý phân tích sức truyền cảm của hình tượng thực tế.

  3. Việc sử dụng các câu trích dẫn từ Nick Vujicic hay Đặng Thùy Trâm có tác dụng gì trong lập luận?
    → Phân tích tính phổ quát, tính thuyết phục.

  4. Theo em, điều gì làm nên giá trị của nghị lực sống?
    → Bài tập tư duy cá nhân, yêu cầu nêu quan điểm.

  5. Hãy chỉ ra một hình ảnh, câu văn hoặc dẫn chứng mà em thấy ấn tượng nhất trong đoạn trích và giải thích lý do.
    → Liên hệ cảm xúc cá nhân.

B. Câu hỏi liên hệ – vận dụng (5 câu)

  1. Từ tấm gương Nguyễn Sơn Lâm, em rút ra bài học gì cho bản thân trong học tập hoặc trong cuộc sống?

  2. Hãy kể về một tình huống trong đời mà em đã vượt qua khó khăn nhờ ý chí và nghị lực.

  3. Theo em, học sinh ngày nay thường thiếu nghị lực ở điểm nào? Hãy nêu giải pháp để khắc phục.

  4. Liên hệ đoạn trích với một nhân vật văn học mà em biết cũng có nghị lực phi thường.

  5. Nếu được diễn thuyết trước trường về nghị lực sống, em sẽ chọn thông điệp nào từ đoạn trích để gửi đến mọi người? Vì sao?

C. Câu hỏi trắc nghiệm (5 câu)

Câu 1:
Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
A. Miêu tả
B. Tự sự
C. Nghị luận
D. Biểu cảm
Đáp án: C

Câu 2:
Nhân vật được đưa ra làm dẫn chứng tiêu biểu trong đoạn đầu của văn bản là:
A. Nick Vujicic
B. Đặng Thùy Trâm
C. Nguyễn Sơn Lâm
D. Một vận động viên khuyết tật
Đáp án: C

Câu 3:
Câu nói “Hãy hướng về ánh sáng, mọi bóng tối sẽ ngả sau lưng bạn” thuộc về:
A. Người phương Tây
B. Nick Vujicic
C. Đặng Thùy Trâm
D. Nelson Mandela
Đáp án: A

Câu 4:
Dẫn chứng về Nguyễn Sơn Lâm có tác dụng gì?
A. Làm văn bản sinh động hơn
B. Minh họa rõ ràng cho luận điểm về nghị lực
C. Làm tăng dung lượng bài
D. Kể chuyện để giải trí
Đáp án: B

Câu 5:
Thông điệp không xuất hiện trong đoạn trích là:
A. Không bao giờ bỏ cuộc
B. Ai cũng có thể thành công nếu kiên trì
C. Phải sống phụ thuộc vào người khác
D. Hãy hướng về tương lai với niềm tin
Đáp án: C

You may also like...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *