Tìm hiểu tác giả tác phẩm
Tác giả: Kim Thanh Hằng
- Kim Thanh Hằng là cây bút chuyên viết về giáo dục, văn hóa – xã hội quốc tế.
- Các bài viết thường mang tính thông tin – so sánh – bình luận, giúp người đọc mở rộng góc nhìn về giáo dục các nước.
- Văn phong rõ ràng, mạch lạc, sử dụng nhiều dẫn chứng thực tế, giàu tính thuyết phục.
Tác phẩm (văn bản)
- Thể loại: Văn bản thông tin kết hợp nghị luận xã hội.
- Nguồn: Chuyên mục Giáo dục bốn phương – Báo Giáo dục và Thời đại.
- Nội dung chính:
- Trình bày quan niệm của xã hội Hàn Quốc về giá trị của học vấn và uy tín xã hội.
- Làm rõ sự nghiêm túc, thiêng liêng và công bằng trong các kỳ thi.
- Qua đó khẳng định vai trò trung tâm của giáo dục trong việc hình thành vị thế xã hội.
- Ý nghĩa:
- Gợi mở cho người đọc, đặc biệt là học sinh Việt Nam, suy nghĩ về thái độ học tập, thi cử trung thực.
- Đặt ra vấn đề nhìn nhận đa chiều về con đường học vấn và thành công.
Đọc hiểu bài Gian lận thi cử – Vấn nạn của nhiều nước trên thế giới
Đối với những người hiếu học và yêu ngành sư phạm, Hàn Quốc có thể gọi là đất nước lý tưởng. Ở Hàn Quốc, người có học được tôn trọng hơn người giàu có. Khi nói chuyện với một giáo sư, nhà triệu phú phải ngả mũ. Một người kiếm tiền bằng chính tài năng của mình được đánh giá cao hơn hàng trăm lần so với người trúng số độc đắc. Thành công bằng mọi giá không được coi trọng ở Hàn Quốc. Một công việc được trả lương cao và một công việc có uy tín không giống nhau ở đây. Uy tín xã hội được coi trọng hơn.
Giáo dục trung học được bảo đảm cho mọi người Hàn Quốc tốt nghiệp trường phổ thông. Nhưng nếu định thi vào một trường Đại học, bạn phải vượt qua một kỳ thi chuyên cấp. Kỳ thì này quyết định vị thế của bạn trên bậc thang xã hội.
Đối với người Hàn Quốc việc thi cử rất thiêng liêng. Trong thời gian diễn ra các cuộc thi cả nước im lặng, người ta cấm làm ồn bên cạnh các trường phổ thông và đại học. Chính quyền địa phương chặn các con đường xung quanh trường đề tiếng ồn của xe cộ không ảnh hưởng tới sự tập trung của thí sinh. Máy bay cũng bị cấm bay trên phạm vi trường học lúc học sinh đang thi.
Người Hàn Quốc thậm chí không nghĩ đến việc gian lận thi cử (trong ngôn ngữ Hàn Quốc, Nhật Bản hay Trung Quốc không có từ biểu thị hiện tượng này). Trong các kỳ thi, giáo viên từ trường khác đến coi thi. Phong bì đựng các câu hỏi và bài tập được mở theo hiệu lệnh cùng một lúc ở tất cả các trường phố thông trên cả nước. Thí sinh được phép mang theo bút bi, bút chì, tay và chứng minh thư, đồng hồ và thiết bị điện tử bị cấm.
(Kim Thanh Hằng, Chuyên mục Giáo dục bốn phương – Báo Giáo dục và Thời đại)
Câu 1. Trong văn bản trên tác giả đã trình bày thông tin theo cách nào?
Câu 2. Sự tôn trọng việc học, người có học vấn ở Hàn Quốc được biểu hiện như thế nào?
Câu 3. Vì sao ở Hàn Quốc, việc thi cử trở thành điều rất thiêng liêng?
Câu 4. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua việc viết, bàn luận về việc thi cử ở Hàn Quốc là gì?
Câu 5. Viết đoạn văn 10 – 12 câu chữ trình bày suy nghĩ về quan điểm: Đại học không phải là con đường duy nhất để chạm tới thành công.
Hướng dẫn giải chi tiết
Câu 1.
- Tác giả trình bày thông tin theo cách liệt kê và phân tích.
- Cung cấp các dẫn chứng cụ thể về quan điểm, thái độ của người Hàn Quốc đối với học vấn.
- Sử dụng các ví dụ minh họa chi tiết về cách tổ chức kỳ thi và sự tôn trọng dành cho người học.
Câu 2.
- Người có học vấn được tôn trọng hơn người giàu có.
- Khi nói chuyện với giáo sư, nhà triệu phú phải ngả mũ.
- Người kiếm tiền bằng tài năng của mình được đánh giá cao hơn người trúng số.
- Thành công bằng mọi giá không được coi trọng, uy tín xã hội quan trọng hơn lương cao.
- Xã hội đề cao giá trị học vấn và người có uy tín.
Câu 3.
- Thi cử quyết định vị thế xã hội của mỗi cá nhân.
- Trong thời gian thi, cả nước im lặng để tôn trọng sự tập trung của thí sinh.
- Chính quyền địa phương chặn đường xung quanh trường thi để tránh tiếng ồn.
- Máy bay bị cấm bay qua khu vực trường học trong giờ thi.
- Người dân có ý thức không làm ồn, tôn trọng không gian thi cử.
- Người Hàn Quốc không nghĩ đến việc gian lận thi cử.
Câu 4.
- Giá trị của học vấn, sự nghiêm túc trong giáo dục là yếu tố xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.
- Đề cao tính trung thực, công bằng trong thi cử và giáo dục.
- Khuyến khích ý thức trách nhiệm từ mỗi cá nhân và tổ chức để bảo vệ sự thiêng liêng của việc học và thi.
- Nhấn mạnh vai trò của giáo dục trong việc định hình vị thế xã hội.
Câu 5.
Gợi ý nội dung:
- Đại học là một con đường giúp phát triển tri thức và kỹ năng nhưng không phải là duy nhất để đạt thành công.
- Nhiều người thành công không qua trường đại học mà nhờ vào đam mê, năng lực và kinh nghiệm thực tế (ví dụ: Bill Gates, Steve Jobs).
- Thành công là sự kết hợp giữa mục tiêu, kiên trì và sáng tạo.
- Học nghề, tự học, hoặc khởi nghiệp là những hướng đi khác để phát triển bản thân.
- Quan trọng nhất là hiểu rõ khả năng, sở thích và mục tiêu của chính mình.
- Xã hội cần đánh giá mọi công việc và ngành nghề một cách công bằng, không phân biệt đại học hay không.
- Thành công nên được định nghĩa bởi sự hài lòng với cuộc sống và những giá trị đóng góp cho xã hội.
Các câu hỏi mở rộng từ văn bản
A. Câu hỏi về nội dung – tư duy – cảm nhận (5 câu)
- Qua văn bản, anh/chị hãy phân tích quan niệm của người Hàn Quốc về mối quan hệ giữa học vấn, tiền bạc và uy tín xã hội.
- Những chi tiết nào trong văn bản cho thấy thi cử ở Hàn Quốc mang ý nghĩa vượt ra ngoài phạm vi giáo dục?
- Anh/chị nhận xét gì về cách tổ chức kỳ thi ở Hàn Quốc được tác giả mô tả?
- Theo anh/chị, vì sao xã hội Hàn Quốc lại đặt niềm tin lớn vào sự công bằng trong thi cử?
- Văn bản giúp anh/chị thay đổi hoặc củng cố nhận thức như thế nào về giá trị của việc học?
B. Câu hỏi liên hệ – vận dụng (5 câu)
- So sánh quan niệm về thi cử ở Hàn Quốc với thực tế thi cử ở Việt Nam hiện nay.
- Từ văn bản, anh/chị hãy liên hệ đến vai trò của trung thực trong học tập và thi cử đối với người trẻ.
- Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Uy tín xã hội quan trọng hơn thu nhập” không? Vì sao?
- Theo anh/chị, áp lực thi cử có thể mang lại những tác động tích cực và tiêu cực nào?
- Văn bản gợi cho anh/chị bài học gì trong việc lựa chọn con đường học tập và nghề nghiệp của bản thân?
C. Câu hỏi trắc nghiệm khách quan (5 câu)
Câu 1. Văn bản chủ yếu đề cập đến vấn đề nào?
A. Hệ thống đại học Hàn Quốc
B. Quan niệm của người Hàn Quốc về học vấn và thi cử
C. Kinh tế Hàn Quốc
D. Áp lực học đường ở châu Á
→ Đáp án: B
Câu 2. Theo văn bản, điều gì được xã hội Hàn Quốc coi trọng hơn tiền bạc?
A. Danh tiếng cá nhân
B. Quan hệ xã hội
C. Uy tín xã hội và học vấn
D. Quyền lực
→ Đáp án: C
Câu 3. Chi tiết nào cho thấy thi cử ở Hàn Quốc rất thiêng liêng?
A. Thi diễn ra nhiều lần trong năm
B. Cả nước hạn chế tiếng ồn trong thời gian thi
C. Đề thi rất khó
D. Thí sinh được tự do mang đồ dùng
→ Đáp án: B
Câu 4. Phương pháp trình bày thông tin chủ yếu của tác giả là gì?
A. Kể chuyện
B. Miêu tả
C. Liệt kê kết hợp phân tích
D. Biểu cảm
→ Đáp án: C
Câu 5. Thông điệp quan trọng nhất của văn bản là gì?
A. Đại học là con đường duy nhất dẫn đến thành công
B. Thi cử cần nghiêm ngặt để tạo áp lực
C. Giáo dục trung thực và tôn trọng học vấn là nền tảng của xã hội tiến bộ
D. Người giàu có luôn được xã hội tôn trọng
→ Đáp án: C
